在演播廳正前方有一塊大屏幕，比賽開始后，屏幕被分割成了6份，分別展現6個pk小組的比賽情況。這個情況不是指參賽人員的身影，而是該pk小組正在進行回答的問題，隨后老師所選擇的答案，以及答案正確與否。

        同時，還會在旁邊標出對應師生組合的得分。

        也就是說，每一個pk小組都是雙方學生輪流提問的。這樣，整個“老師請回答”pk賽的情況，就會全程展現在大屏幕上，讓下面的觀眾看到，也可以讓錄制小組完整的錄制下來。

        很快，主持人宣布比賽開始，劉猛收回了注意力，專心的應對本組的pk賽。作為單號組合，甘雙雙這位學生具先提問對面義陽實驗中學的老師。

        義陽實驗中學這位30多歲的男老師，看著斯斯文文，還帶著一副金絲眼鏡。所以甘雙雙在平板電腦的題庫中迅速瀏覽之后，選出了一道體育知識題。

        這個題庫，到現在劉猛作為老師也是能夠看到的，但只有題沒有答案。這些題中，以語、數、英、歷史、地理、政治、物理、化學、生物題居多，但也有一部分體育、音樂、美術乃至舞蹈之類的題。前者多數較難，如果不是那一科的老師，一般都難以答對；后者都較為偏僻，如果不是恰好知道答案，同樣很難答對。

        對面的男老師看甘雙雙出了一道體育題，眼皮就是一跳——甘飛飛猜的沒錯，這位男老師從來沒有教過體育，對體育方面的知識涉及也較少。

        然而，當看清楚這道題后，這位男老師卻是露出喜色——這道題的答案他正好知道。

        當即，對面的男老師就選擇了正確答案，10號義陽實驗中學先得1分。

        看著得分變化。這位男老師心想：這頭一次肯定是在試探我，哪知我恰好知道這道體育題的答案，估計接下來這小姑娘肯定不敢再出體育題給我做了。嘿嘿，卻不知道，題庫中的幾道體育相關的題，也就只有這一道我知道答案而已。

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