這學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，劉猛就已經(jīng)思考在農(nóng)村其他地方建立桃園學(xué)校分校的事情，這其中當(dāng)然也包括湖省教育最為困難的山區(qū)。

        這個(gè)想法的主要原因，是出于得到系統(tǒng)這種逆天神器之后的那種責(zé)任感和回報(bào)的想法。當(dāng)然，這是偉光正點(diǎn)的說(shuō)法。而說(shuō)通俗點(diǎn)，就是用手中的強(qiáng)大能力，讓自己的念頭更加通達(dá)，心情更加舒暢。

        又或者說(shuō)，實(shí)現(xiàn)自己的理想、追求。

        沒(méi)錯(cuò)，劉猛雖然曾經(jīng)是一個(gè)吊絲，卻也是有著遠(yuǎn)大追求的。劉猛相信很多人也有，只是在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前不敢去想而已。

        拋棄前面說(shuō)的這些，劉猛猜側(cè)，在農(nóng)村其他地方建立桃園分校，對(duì)系統(tǒng)的升級(jí)也應(yīng)該是有作用的——現(xiàn)在桃園學(xué)校評(píng)價(jià)只是一般的高中，不知道什么時(shí)候才能到優(yōu)秀。從優(yōu)秀到卓越，想必更加苛刻。而建立分校這種方法，很有可能縮短這種等級(jí)差距。

        最后，劉猛如今手上的積分已經(jīng)開(kāi)始積壓了。一兩百萬(wàn)積分，放在那里不用，就跟洛語(yǔ)所說(shuō)的樣，純屬浪費(fèi)。更重要的是，這件事如果辦成了，桃園學(xué)校將會(huì)在整個(gè)華國(guó)揚(yáng)名，大大的美名！

        好一會(huì)兒，洛語(yǔ)徹底回過(guò)神來(lái)，立馬激動(dòng)的道：“劉校長(zhǎng)，你真的愿意捐款幫助山區(qū)的那些孩子？”

        劉猛搖搖頭，糾正道：“洛記者，我不是要捐款幫助山區(qū)那些孩子。我跟給海外桃園投資公司那邊溝通，請(qǐng)求將湖省各貧困地區(qū)，嗯。當(dāng)然也包括山區(qū)了，做一個(gè)整體的慈善辦學(xué)計(jì)劃?！?br>
        “湖省所有的憑困地區(qū)？！”洛語(yǔ)再次驚了。

        原本她只是想為山區(qū)的孩子們募得一些善款，幾十萬(wàn)她就知足了，如果能有上百萬(wàn)。她就會(huì)高興的跳起來(lái)。怎么都沒(méi)想到，劉猛竟然說(shuō)要做一個(gè)全省憑困地區(qū)的慈善辦學(xué)計(jì)劃。她即使不計(jì)算，也能想到，這個(gè)慈善辦學(xué)計(jì)劃。沒(méi)有個(gè)幾千萬(wàn)別想辦下來(lái)。

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