這學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候,劉猛就已經(jīng)思考在農(nóng)村其他地方建立桃園學(xué)校分校的事情,這其中當(dāng)然也包括湖省教育最為困難的山區(qū)。
這個(gè)想法的主要原因,是出于得到系統(tǒng)這種逆天神器之后的那種責(zé)任感和回報(bào)的想法。當(dāng)然,這是偉光正點(diǎn)的說(shuō)法。而說(shuō)通俗點(diǎn),就是用手中的強(qiáng)大能力,讓自己的念頭更加通達(dá),心情更加舒暢。
又或者說(shuō),實(shí)現(xiàn)自己的理想、追求。
沒(méi)錯(cuò),劉猛雖然曾經(jīng)是一個(gè)吊絲,卻也是有著遠(yuǎn)大追求的。劉猛相信很多人也有,只是在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前不敢去想而已。
拋棄前面說(shuō)的這些,劉猛猜側(cè),在農(nóng)村其他地方建立桃園分校,對(duì)系統(tǒng)的升級(jí)也應(yīng)該是有作用的——現(xiàn)在桃園學(xué)校評(píng)價(jià)只是一般的高中,不知道什么時(shí)候才能到優(yōu)秀。從優(yōu)秀到卓越,想必更加苛刻。而建立分校這種方法,很有可能縮短這種等級(jí)差距。
最后,劉猛如今手上的積分已經(jīng)開(kāi)始積壓了。一兩百萬(wàn)積分,放在那里不用,就跟洛語(yǔ)所說(shuō)的樣,純屬浪費(fèi)。更重要的是,這件事如果辦成了,桃園學(xué)校將會(huì)在整個(gè)華國(guó)揚(yáng)名,大大的美名!
好一會(huì)兒,洛語(yǔ)徹底回過(guò)神來(lái),立馬激動(dòng)的道:“劉校長(zhǎng),你真的愿意捐款幫助山區(qū)的那些孩子?”
劉猛搖搖頭,糾正道:“洛記者,我不是要捐款幫助山區(qū)那些孩子。我跟給海外桃園投資公司那邊溝通,請(qǐng)求將湖省各貧困地區(qū),嗯。當(dāng)然也包括山區(qū)了,做一個(gè)整體的慈善辦學(xué)計(jì)劃?!?br>
“湖省所有的憑困地區(qū)?!”洛語(yǔ)再次驚了。
原本她只是想為山區(qū)的孩子們募得一些善款,幾十萬(wàn)她就知足了,如果能有上百萬(wàn)。她就會(huì)高興的跳起來(lái)。怎么都沒(méi)想到,劉猛竟然說(shuō)要做一個(gè)全省憑困地區(qū)的慈善辦學(xué)計(jì)劃。她即使不計(jì)算,也能想到,這個(gè)慈善辦學(xué)計(jì)劃。沒(méi)有個(gè)幾千萬(wàn)別想辦下來(lái)。
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