旁邊看到這一幕的吳燕和方老師直接目瞪口呆。
回過神來,吳燕不由啐道:“怎么有這么無恥的家伙呀?來參加個(gè)比賽,挖老師也就算了,居然連學(xué)生也要挖!”
“到底怎么回事?”方老師好奇起來。
吳燕想了想,將之前劉猛言語暗示她去桃園小學(xué)的事兒說了。
方老師聽了卻嘻嘻一笑,道:“我看啊,這家伙說不定是看上你了?!?br>
“你瞎說什么呀?!眳茄嗟哪樇t了。
看甘飛飛和十幾個(gè)小女孩玩的挺開心,劉猛拒絕了方老師讓她們先跳幾遍《小蘋果》磨合的建議。反正劉猛的目的只是讓甘飛飛做領(lǐng)舞,為桃園小學(xué)吸引注意力,至于跳得好不好,并不重要。
就這樣,劉猛帶著甘雙雙陪著甘飛飛和十幾個(gè)小女孩玩了大半個(gè)小時(shí),在吳燕的提醒下,一起去大賽場地。
路不遠(yuǎn),就在大禮堂旁邊的幾個(gè)教室中。
因?yàn)楸荣愂侨①悓W(xué)校的人均分進(jìn)行排名,所以各個(gè)學(xué)校帶來的參賽學(xué)生都不多,基本上都是各年級(jí)的前三名。這樣一算,即使夕林鎮(zhèn)有十五個(gè)小學(xué),每個(gè)年紀(jì)匯聚在一起參賽的也只有幾十人。如六年級(jí),只有全鎮(zhèn)只有39名學(xué)生參賽。就算是夕林完小和龍門小學(xué)這樣實(shí)力強(qiáng)勁的學(xué)校,也只是每年級(jí)派了三個(gè)學(xué)生而已。
因?yàn)榘凑毡荣愔贫龋坏┯心膫€(gè)學(xué)生發(fā)揮失常,就會(huì)拉低學(xué)校人均分,進(jìn)而拉低學(xué)校排名。選的人手越多,有學(xué)生發(fā)揮失常的可能性就越大,所以不如只選最頂尖,成績最穩(wěn)定的學(xué)生上。
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