翻開第二張卷子，劉猛輕輕松了口氣。

        桃園小學(xué)一年級下學(xué)期第三次月考，甘飛飛，數(shù)學(xué)91。

        甘飛飛，兩門都超過了80分。

        因為一年級沒有英語，接下來劉猛直接翻看甘雙雙卷子。

        對于甘雙雙，劉猛要放心些，一是因為平時甘雙雙學(xué)習(xí)比甘飛飛努力，二是甘雙雙前段時間沒像甘飛飛那樣忙著為“最炫小蘋果”大賽做準(zhǔn)備，大部分時間都用在了學(xué)習(xí)上，理應(yīng)考得比甘飛飛好一些。

        果然——

        桃園小學(xué)六年級下學(xué)期第三次月考，甘雙雙，語文92，數(shù)學(xué)100，英語100！

        只差語文，甘雙雙就得到了三門滿分的成績！

        “看來，系統(tǒng)的任務(wù)不是每次都能完成的那么好，得到最大的好處呀?！眲⒚透锌艘痪?，很快看開。

        系統(tǒng)既然將月考任務(wù)設(shè)定了評價等級，自然不可能每次都讓他得到完美評價。這么難的試卷，兩個女孩能夠都考到80分以上，讓他完成這次月考任務(wù)，已經(jīng)不錯了。

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