稍稍清醒,吳燕額頭立即冒出幾條黑線——校長大人,雖然我的身高和你有點差距。但你也不用像對待小孩子那樣,摸我的頭頂吧?
就在吳燕忍不住吐槽時,忽然感覺到大量的知識涌入自己的腦海,同時一些記憶片段也出現(xiàn)了模糊。
“嗯?我通過網(wǎng)絡(luò)教程自學(xué),擁有了可教授初中生的知識水平?目前正要積極準(zhǔn)備,去考取中學(xué)教師資格證?”一段段熟悉而又陌生的記憶出現(xiàn),吳燕稍稍有些疑惑,但最終還是恢復(fù)正常,“是了,我現(xiàn)在是有可教授初中生的知識儲備了。”
劉猛看見吳燕的眼神先變得茫然。一會兒后又恢復(fù)了清明,便退回辦公桌后。
當(dāng)劉猛解鎖了知識灌輸?shù)难苌δ芎?,發(fā)現(xiàn)必須觸摸別人的頭頂,系統(tǒng)才能對別人進行知識灌輸。另外,劉猛也不能確定,在對其他人進行知識灌輸時,被灌輸?shù)娜藭粫a(chǎn)生什么特別的情況。
所以他就將吳燕叫過來,特意關(guān)上辦公室的門,進行一次實驗。
當(dāng)然。原本他就希望將來吳燕能夠接受初中部的一部分工作的。
“吳老師,聽說你這段時間在自學(xué),準(zhǔn)備考取初中教師資格證?”劉猛試探著問道。
“是啊?!眳茄嘞乱庾R的回答后,立馬反應(yīng)過來不對。心想:奇怪,剛才他不是要那個嗎,怎么現(xiàn)在突然問起這件事?
劉猛接著道:“那你就抓緊些,爭取在下學(xué)期開學(xué)之前把證書考下來。這樣。我就可以將初中部的一部分工作交給你了。嗯,這就是我叫你過來要說的事,先別跟其他人說?!?br>
聽到劉猛這話。吳燕先是一愣,接著就不由產(chǎn)生一種失落的感覺——原來,他想跟我說,卻又不想讓其他人知道的事,是這件事啊。
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