江浩海被敲門(mén)聲驚醒，深吸一口氣，把資料放好，“進(jìn)來(lái)！”

        龍震推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，江浩海和藹的說(shuō)道：“小龍，你有什么事嗎？”

        “校長(zhǎng)，上節(jié)體術(shù)外課我教導(dǎo)77班，正是那個(gè)天宇所在的班級(jí)?！?br>
        “哦？”江浩海一聽(tīng)牽扯到天宇，精神一震，連忙問(wèn)道：“他表現(xiàn)如何？”

        “這正是我要給您說(shuō)的。我上課先是提問(wèn)了他大地拳的術(shù)法原理是什么，他竟然推斷的八九不離十。下課時(shí)我提問(wèn)水家的問(wèn)題，讓他回答，他竟然和標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣！”

        “哦？水家問(wèn)題是什么？我記得應(yīng)該是身體進(jìn)化的極限是什么?！苯坪Ｓ行┰S期待，望著龍震。

        “正是！他回答身體進(jìn)化的極限是以身化宇！這簡(jiǎn)直和標(biāo)準(zhǔn)答案無(wú)限接近了。我為了避免讓急于求成的學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，就沒(méi)讓他細(xì)說(shuō)。”

        江浩海聽(tīng)到龍震的話，有些疲憊，微微靠在椅背，揉揉太陽(yáng)穴。龍震不解，連忙問(wèn)道：“校長(zhǎng)，這個(gè)天宇也算一個(gè)小天才，我們是不是著力培養(yǎng)呢？”

        江浩海吐出一口濁氣，下定決心，微笑說(shuō)道：“著力培養(yǎng)是肯定的。先派一個(gè)心鏈者觀察天宇品性德行如何，確定培養(yǎng)方向。”說(shuō)著江浩海取出一個(gè)卡片，握住閉眼片刻，然后遞給龍震。“這是派心鏈者的憑證，你去戰(zhàn)部找人吧。”龍震接過(guò)，心里大驚，“沒(méi)想到校長(zhǎng)竟然為了一個(gè)小天才派出心鏈者?！?br>
        “哦，接令！”龍震大喊，然后拿著卡片，滿腹疑問(wèn)的離開(kāi)。

        心鏈者是nk職業(yè)者一個(gè)分支。nk職業(yè)者分為心鏈者，腦控者，控影部，形象者。華國(guó)官方除形象者不招外，其余三大職業(yè)都招。因?yàn)樾蜗笳咚季S波很弱，但可以通過(guò)物理電磁波腦控民眾，危害極大，但只要離開(kāi)電磁波發(fā)射臺(tái)，形象者好比沒(méi)牙的老虎，不足為懼。

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