江浩海被敲門(mén)聲驚醒,深吸一口氣,把資料放好,“進(jìn)來(lái)!”
龍震推開(kāi)門(mén)進(jìn)去,江浩海和藹的說(shuō)道:“小龍,你有什么事嗎?”
“校長(zhǎng),上節(jié)體術(shù)外課我教導(dǎo)77班,正是那個(gè)天宇所在的班級(jí)?!?br>
“哦?”江浩海一聽(tīng)牽扯到天宇,精神一震,連忙問(wèn)道:“他表現(xiàn)如何?”
“這正是我要給您說(shuō)的。我上課先是提問(wèn)了他大地拳的術(shù)法原理是什么,他竟然推斷的八九不離十。下課時(shí)我提問(wèn)水家的問(wèn)題,讓他回答,他竟然和標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣!”
“哦?水家問(wèn)題是什么?我記得應(yīng)該是身體進(jìn)化的極限是什么?!苯坪S行┰S期待,望著龍震。
“正是!他回答身體進(jìn)化的極限是以身化宇!這簡(jiǎn)直和標(biāo)準(zhǔn)答案無(wú)限接近了。我為了避免讓急于求成的學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo),就沒(méi)讓他細(xì)說(shuō)。”
江浩海聽(tīng)到龍震的話,有些疲憊,微微靠在椅背,揉揉太陽(yáng)穴。龍震不解,連忙問(wèn)道:“校長(zhǎng),這個(gè)天宇也算一個(gè)小天才,我們是不是著力培養(yǎng)呢?”
江浩海吐出一口濁氣,下定決心,微笑說(shuō)道:“著力培養(yǎng)是肯定的。先派一個(gè)心鏈者觀察天宇品性德行如何,確定培養(yǎng)方向。”說(shuō)著江浩海取出一個(gè)卡片,握住閉眼片刻,然后遞給龍震。“這是派心鏈者的憑證,你去戰(zhàn)部找人吧。”龍震接過(guò),心里大驚,“沒(méi)想到校長(zhǎng)竟然為了一個(gè)小天才派出心鏈者?!?br>
“哦,接令!”龍震大喊,然后拿著卡片,滿腹疑問(wèn)的離開(kāi)。
心鏈者是nk職業(yè)者一個(gè)分支。nk職業(yè)者分為心鏈者,腦控者,控影部,形象者。華國(guó)官方除形象者不招外,其余三大職業(yè)都招。因?yàn)樾蜗笳咚季S波很弱,但可以通過(guò)物理電磁波腦控民眾,危害極大,但只要離開(kāi)電磁波發(fā)射臺(tái),形象者好比沒(méi)牙的老虎,不足為懼。
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