雖然爆豪勝己拿筷子跟寫字的手是右手，但因?yàn)閭€(gè)X的緣故，在戰(zhàn)斗之中左右半身的平衡，需要用雙手的感覺去細(xì)微控制，所以兩手可都說是慣用手。但是，現(xiàn)在的右手卻非常不聽使喚，總是只能直線地讓冰柱生出。記憶中那個(gè)混蛋的使用，應(yīng)該能夠更多元才對(duì)。

        爆豪勝己現(xiàn)在人在雄英高中的練習(xí)場(chǎng)上。他租用了一整片的空間，大概有著兩個(gè)籃球場(chǎng)那麼大。在這里，就可以毫無(wú)忌憚的釋放個(gè)X。這片空白區(qū)域耐打、也耐高溫，在制造出冰戟、再用火焰燒毀的反覆過程中，會(huì)產(chǎn)生大量高熱的水蒸氣，但周圍的場(chǎng)地絲毫不見損傷，只是不斷改變著氣溫。

        不知道是相X的緣故，還是心理因素，爆豪勝己發(fā)現(xiàn)他跟轟焦凍右半身制冰的能力相當(dāng)不合，反倒是與左半身的火焰能力相處融洽。左手心釋放出的火光，映照在爆豪勝己的側(cè)臉上，熱氣的能量與爆炸時(shí)的高溫接近，用起來十分得心應(yīng)手。只不過這樣的火炎，不能用來移動(dòng)，實(shí)在是有點(diǎn)不方便。這家伙的身T也b自己原本的身T還要來得笨重。

        「喂?！?br>
        突然，聽到有個(gè)熟悉的聲音，從身後喊了過來。那人的步伐音有種左右不對(duì)稱的聲調(diào)，但是行走得穩(wěn)健，似是已經(jīng)習(xí)慣了腳上的殘疾。帶有這種腳步聲的人，在高中時(shí)期也聽了兩年左右，這讓爆豪勝己馬上能夠得知來人是誰(shuí)。那是相澤消太，他們的高中班導(dǎo)師，現(xiàn)正仍舊任職於雄英高中。

        「這不是我們的No.1嗎，怎麼會(huì)有這個(gè)閑情逸致回學(xué)校啊?！?br>
        記憶中的相澤消太一向?qū)豆芙虒W(xué)生采取放任制度，即便心中有著熱血，外在表現(xiàn)卻一定是消極的。爆豪勝己感到有些意外，雖然他知曉當(dāng)年教導(dǎo)他們的一群教師們，現(xiàn)在仍然就職於雄英高中。對(duì)於高中生年紀(jì)的孩子而言，十年的變化可以說是非常劇烈，但是對(duì)於原本就已經(jīng)踏入rEn世界的老師們而言，十年的時(shí)間根本一眨眼就過，也不會(huì)有什麼太大的變動(dòng)。但是，并不覺得這群老師會(huì)是什麼Ai管閑事的人，轟焦凍在學(xué)期間雖然表現(xiàn)優(yōu)異，但也沒有跟哪個(gè)特定教師的關(guān)系特別親近，因此沒料到有人會(huì)來找他談話。

        相澤消太信步走來，仍然帶著一頭標(biāo)志X的亂糟糟中長(zhǎng)發(fā)、與深深的黑眼圈。他的眼下帶有傷疤，搭配上那不協(xié)調(diào)的步伐聲音，顯得有些滄桑。不過，數(shù)十年前第一次見到他的時(shí)候，相澤消太就是這副睡不飽的德行了。老師的身高修長(zhǎng)，但并沒有b轟焦凍高，變得需要微微低頭去望。不得不說轟焦凍這個(gè)在T型上的優(yōu)勢(shì)，真的令人蠻滿意的，俯視他人就是令人心情舒爽。

        「突然覺得有點(diǎn)懷念。」爆豪勝己用力地回想著轟焦凍平時(shí)是怎麼說話的。他會(huì)用著怎麼樣的語(yǔ)調(diào)、什麼樣的神情，來回覆高中時(shí)期的導(dǎo)師呢？想得太多，臉都變得有點(diǎn)僵y，但這剛好符合面部表情并不豐富的轟焦凍。

        「你是廣告拍太多，被嚇傻了是不是。連個(gè)X都忘了怎麼用了？」

        爆豪勝己心中一凜。相澤消太方才都看見了嗎？看來怎麼樣是也瞞不過昔日的老師。

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