之後的午休，一有時(shí)間，我便會(huì)去孤爪研磨的教室找他一起去吃午餐兼玩游戲，因?yàn)檫@樣，神崎奈緒抱怨了好一陣子…小小年紀(jì)，就如此轟炸我的小耳朵…

        只是，每次去找孤爪研磨的時(shí)候，都看到他一個(gè)人坐在靠窗的位子低頭玩游戲，真是讓人不放心，總會(huì)想陪在他身邊，雖然一個(gè)人愿不愿意與其他人交流是他的選擇，我才不會(huì)說(shuō)什麼大道理要他融入大家這種不負(fù)責(zé)任的話，畢竟佐久早圣臣就是個(gè)前例，所以還是不勉強(qiáng)這孩子了，他愿意和我交流已經(jīng)是奇蹟了吧~

        雖然我是一年級(jí)，但他不喜歡我稱呼他哥哥或孤爪君，在他的要求下雙方都改名字稱呼對(duì)方，這算是被他認(rèn)同的朋友吧？

        “研磨~一起吃午餐吧~”我開開心心的踏入他的教室，就像走自己的教室一樣。

        “奈留醬你又來(lái)找孤爪君啦！”

        “奈留醬~和我們一起吃午餐吧，孤爪君在忙著玩游戲，沒(méi)空陪你吃飯啦！”

        因?yàn)槌３Ｗ邉?dòng)孤爪研磨教室的關(guān)系，導(dǎo)致他們班的同學(xué)大部份都認(rèn)識(shí)我，一位X格開朗叫佐藤君的小朋友伸手要抓住我的手，被我微妙閃身到孤爪研磨的身邊。

        “研磨，走吧~”我微笑的看著低頭玩游戲，一直沉默不說(shuō)話的小朋友。

        “嗯…”他默默的收起游戲，拿出便當(dāng)站了起來(lái)，卻沒(méi)有往外走。

        “…..”我看著旁邊圍著幾個(gè)小朋友，有種不讓我們走的感覺(jué)，突然覺(jué)得有點(diǎn)火大。

        “奈留醬，走啦~和我們一起吃午餐，孤爪君自己一個(gè)人可以的?！?br>
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