“呃...好吧...”范寧輕敲筆桿思忖道，“可是，這講課不是開(kāi)音樂(lè)會(huì)啊...”

        “開(kāi)音樂(lè)會(huì)？”許茨愣了一愣，考慮到范寧近日的動(dòng)向，再聯(lián)想起隨之可能產(chǎn)生的需求，他露出了恍然大悟的表情。

        “加錢，這確實(shí)得加錢?！彼?dāng)機(jī)立斷做決定，“就如同音樂(lè)會(huì)聽(tīng)眾和門票的關(guān)系一樣，校方支付雙倍的課酬?！?br>
        說(shuō)話間許茨院長(zhǎng)心情逐漸舒暢，臉上浮現(xiàn)笑容。

        時(shí)間讓事故的陰霾開(kāi)始?；?，圣來(lái)尼亞交響樂(lè)團(tuán)躍居學(xué)生樂(lè)團(tuán)之首，文化部門方面也透出消息，10月初的排名更新，樂(lè)團(tuán)能評(píng)定為二線職業(yè)樂(lè)團(tuán)中游位置，學(xué)界名氣、經(jīng)費(fèi)撥款、交流資源...都會(huì)接踵而來(lái)，而這堂選修課程的火爆反響，更是意外之喜。

        “院長(zhǎng)，你誤解了我的意思?！狈秾巻∪皇Γ拔艺f(shuō)的‘和開(kāi)音樂(lè)會(huì)不同’是指，如果場(chǎng)地再大一點(diǎn)，后面和兩側(cè)的人快要看不清楚板書了...”

        “而且即使我扯著嗓子講課，麥克風(fēng)的音質(zhì)不盡如人意，聽(tīng)起來(lái)恐怕也費(fèi)力氣，更重要的是，第一天漏聽(tīng)了內(nèi)容，理解起來(lái)也有困難啊?！?br>
        “他們顯然覺(jué)得能聽(tīng)上就不錯(cuò)了。”許茨聳了聳肩，“備選方案是音院1號(hào)小禮堂，座位和加座都設(shè)置得密一點(diǎn)，大家擠一擠，選到課的正式同學(xué)仍然靠前靠中。”

        “他們行就行，我沒(méi)意見(jiàn)。”

        簡(jiǎn)短的商議結(jié)束，許茨離開(kāi)后，范寧在這間安東老師生前的辦公室里踱步思考。

        今天講學(xué)立說(shuō)過(guò)程中的靈性通透感，讓他確認(rèn)自己的“燭”相攀升路徑的后續(xù)門扉密鑰，的確和“藝術(shù)理論的革新”有關(guān)，比如第三重“旋火之門”。

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