“呃...好吧...”范寧輕敲筆桿思忖道,“可是,這講課不是開(kāi)音樂(lè)會(huì)啊...”
“開(kāi)音樂(lè)會(huì)?”許茨愣了一愣,考慮到范寧近日的動(dòng)向,再聯(lián)想起隨之可能產(chǎn)生的需求,他露出了恍然大悟的表情。
“加錢,這確實(shí)得加錢?!彼?dāng)機(jī)立斷做決定,“就如同音樂(lè)會(huì)聽(tīng)眾和門票的關(guān)系一樣,校方支付雙倍的課酬?!?br>
說(shuō)話間許茨院長(zhǎng)心情逐漸舒暢,臉上浮現(xiàn)笑容。
時(shí)間讓事故的陰霾開(kāi)始?;?,圣來(lái)尼亞交響樂(lè)團(tuán)躍居學(xué)生樂(lè)團(tuán)之首,文化部門方面也透出消息,10月初的排名更新,樂(lè)團(tuán)能評(píng)定為二線職業(yè)樂(lè)團(tuán)中游位置,學(xué)界名氣、經(jīng)費(fèi)撥款、交流資源...都會(huì)接踵而來(lái),而這堂選修課程的火爆反響,更是意外之喜。
“院長(zhǎng),你誤解了我的意思?!狈秾巻∪皇Γ拔艺f(shuō)的‘和開(kāi)音樂(lè)會(huì)不同’是指,如果場(chǎng)地再大一點(diǎn),后面和兩側(cè)的人快要看不清楚板書了...”
“而且即使我扯著嗓子講課,麥克風(fēng)的音質(zhì)不盡如人意,聽(tīng)起來(lái)恐怕也費(fèi)力氣,更重要的是,第一天漏聽(tīng)了內(nèi)容,理解起來(lái)也有困難啊?!?br>
“他們顯然覺(jué)得能聽(tīng)上就不錯(cuò)了。”許茨聳了聳肩,“備選方案是音院1號(hào)小禮堂,座位和加座都設(shè)置得密一點(diǎn),大家擠一擠,選到課的正式同學(xué)仍然靠前靠中。”
“他們行就行,我沒(méi)意見(jiàn)。”
簡(jiǎn)短的商議結(jié)束,許茨離開(kāi)后,范寧在這間安東老師生前的辦公室里踱步思考。
今天講學(xué)立說(shuō)過(guò)程中的靈性通透感,讓他確認(rèn)自己的“燭”相攀升路徑的后續(xù)門扉密鑰,的確和“藝術(shù)理論的革新”有關(guān),比如第三重“旋火之門”。
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