小皇帝回答道。
“就說這緬甸,若是真如魏閣老所言,緬甸六司合二為一,該如何?”
陳太后這會兒很耐心的詢問道。
她可不是隨便問問,而是想看看這兩年張居正主持對小皇帝的教育到底是個什么樣子。
皇室教育自然和民間不同,要培養(yǎng)的是皇帝而不是大臣,這樣就得教會他計(jì)算得失,在其中進(jìn)行平衡。
就剛才小皇帝的回答,陳后還算滿意,并沒有把小皇帝教成只懂得之乎者也的酸儒。
皇帝不能是這樣的。
對于陳后來說,只要皇帝懂德得失取舍就好,她可不清楚其實(shí)對皇帝的教育,權(quán)術(shù)和手段也很重要。
只有熟練使用權(quán)術(shù)和手段,才能達(dá)成皇帝想要達(dá)成的目的。
而這,其實(shí)才是萬歷皇帝朱翊鈞最缺乏的,這讓他在之后和文官的爭斗中吃了大虧,最后只能縮在宮里,除非大事兒,基本不管朝政。
即便后來想明白了要分化大臣,拉一派打一派,可為時已晚。
內(nèi)容未完,下一頁繼續(xù)閱讀