小皇帝回答道。

        “就說這緬甸，若是真如魏閣老所言，緬甸六司合二為一，該如何？”

        陳太后這會兒很耐心的詢問道。

        她可不是隨便問問，而是想看看這兩年張居正主持對小皇帝的教育到底是個什么樣子。

        皇室教育自然和民間不同，要培養(yǎng)的是皇帝而不是大臣，這樣就得教會他計(jì)算得失，在其中進(jìn)行平衡。

        就剛才小皇帝的回答，陳后還算滿意，并沒有把小皇帝教成只懂得之乎者也的酸儒。

        皇帝不能是這樣的。

        對于陳后來說，只要皇帝懂德得失取舍就好，她可不清楚其實(shí)對皇帝的教育，權(quán)術(shù)和手段也很重要。

        只有熟練使用權(quán)術(shù)和手段，才能達(dá)成皇帝想要達(dá)成的目的。

        而這，其實(shí)才是萬歷皇帝朱翊鈞最缺乏的，這讓他在之后和文官的爭斗中吃了大虧，最后只能縮在宮里，除非大事兒，基本不管朝政。

        即便后來想明白了要分化大臣，拉一派打一派，可為時已晚。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀