1335泰州學派

        魏廣德反對禁毀書院，只保留官學這一條，讓張居正眉頭緊鎖，陷入思考中。

        實際上，后世對于張居正“申舊章飭學政”這一改革舉措爭論不休，一些人認為利大于弊，而一部分人卻覺得是封建專政思想。

        禁止書院講學，隆慶年間在高拱等人的推動下就已經開始了。

        只是，張居正這次所擬的奏疏，則是將其推到更高的位置。

        講學一事，不論就其內容而言，還是參與人員而言，都可以說是魚龍混雜、良莠不齊。

        不過，士大夫對講學趨之若鶩，各種新說層出不窮，就講學活動本身和講學內容的主流而言，它反映的是社會的進步。

        如果說，大臣們畏懼輿論，甚至不惜對抗詔旨，蔑視官法，更反映出民間思想的覺醒和輿論力量的強大，這在思想史、社會史、政治史上都被認為是進步，而且已經得到廣泛的共識。

        真理不辨不明，這在后世得到絕大部分人的支持。

        但是在大明朝，作為一個封建王朝，自然不需要什么爭辯。

        加強專制控制，才是張居正執(zhí)政需要追求的。

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