讓甘雙雙、俞小欣、白小福、董小弦四人安靜的思考了近半個(gè)小時(shí)，劉猛這才出聲道：“現(xiàn)在知道你們?yōu)槭裁炊q論了嗎？”

        之前劉猛問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，甘雙雙之外的三人都踴躍的發(fā)表了自己的看法；而現(xiàn)在，除了甘雙雙外其他三人則是一致?lián)u頭，臉上帶著迷茫之色。

        在劉猛沒(méi)有講“坐而論道”的辯論境界之前，三人對(duì)為什么辯論都有一個(gè)模糊的答案，而現(xiàn)在，這個(gè)模糊的答案卻沒(méi)有了，所以三人感到迷茫。

        劉猛看向了甘雙雙，問(wèn)：“雙雙，你有什么想法？”

        甘雙雙罕見(jiàn)的猶豫了下，但還是道：“我覺(jué)得，當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中使用辯論技巧時(shí)，那就是像劉老師當(dāng)初所講的那樣，為了說(shuō)服別人同意自己的觀點(diǎn)。而當(dāng)我們?cè)谵q論賽中，不妨將辯論看作一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)有意義的游戲！”

        在“有意義”三個(gè)字上甘雙雙加了重音，其他幾人都明顯聽(tīng)到了，并且露出了思考的神色。

        劉猛則是欣慰的笑了笑，道：“雙雙說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)——其實(shí)我們大可以將辯論看作是武功、武器，現(xiàn)實(shí)生活中我們用它來(lái)保衛(wèi)需要保衛(wèi)，去為真理而戰(zhàn)斗。而賽場(chǎng)上的辯論，則是我們對(duì)武功、武器的磨練?！?br>
        “這種磨練雖然帶著游戲性質(zhì)，但卻是相當(dāng)有意義的，因?yàn)槲覀冊(cè)谫悎?chǎng)上磨練辯論技巧，乃至探索、發(fā)揚(yáng)辯論各種方法，現(xiàn)實(shí)生活中在需要用到辯論這把武器時(shí)，才會(huì)更加鋒利。更容易達(dá)到想要的目的，戰(zhàn)斗起來(lái)也更加容易！”

        聽(tīng)劉猛這么一解釋?zhuān)仔「?、董小弦、俞小欣三人雖然不免暗自吐槽劉猛總是用武俠上的東西比喻道理，但眼中的迷茫之色終于漸漸消失。并且變得越來(lái)越亮。

        “校長(zhǎng)這么一說(shuō)，我心里就明亮多了。辯論既然存在，那么肯定就有它存在的道理！”白小福第一個(gè)發(fā)言。

        俞小欣緊接著道：“之前聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)‘坐而論道’的境界，我覺(jué)得自己在辯論上差得還很遠(yuǎn)。對(duì)接下來(lái)的辯論賽也感到無(wú)望。沒(méi)想到居然這么容易就破了這個(gè)桎梏，我想就算在辯論賽上遭遇校長(zhǎng)所說(shuō)的那種高手，我們也不會(huì)掉到溝里了?！?br>
        董小弦則是眼睛發(fā)亮的道：“辯論賽就是我們唇槍舌劍的磨石，我們一定會(huì)好好利用這塊磨石的！”

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