《最炫小蘋果》是《最炫民族風》和《小蘋果》的混合曲，劉猛研究了下，發(fā)現(xiàn)想要學會《最炫小蘋果》，必須先學會《最炫民族風》和《小蘋果》?！缎√O果》師生三人會了，劉猛索性大手一揮，從《最炫民族風》開始學起。

        說是一周的時間，但中間還有三天的五一假期，劉猛有充足的時間學習這個舞蹈。

        之前學習《小蘋果》那么慢，那是他沒有舞蹈天賦，且第一次學跳舞的緣故?，F(xiàn)在，劉猛準備再觸發(fā)一個新任務(wù)，然后利用獎勵機會，選擇贈送類其他技能獎勵中的舞蹈基礎(chǔ)技能。這樣，對小學生版《最炫小蘋果》這種舞蹈絕對是手到擒來。

        周二上午，劉猛利用第二節(jié)下課后的課間時間四處亂逛，想要觸發(fā)新任務(wù)。任務(wù)沒找到，口袋里的門禁傳呼機卻傳來了門鈴聲。劉猛通過監(jiān)控一看，卻是封遠橋帶著工程隊到了。

        劉猛遙控打開大門，讓封遠橋的工程隊進來。

        進來后，封遠橋拿著一疊圖紙主動找到了劉猛。

        “劉校長，你看之前只是建造學生宿舍樓和食堂就算了，現(xiàn)在又要建造教學樓，以后說不定還有其他的建筑，這學校的建筑布局必須提早規(guī)劃呀?！狈膺h橋開門見山的道。

        其實不用封遠橋說，劉猛已經(jīng)在暗暗思量這件事了。

        劉猛雖然很年輕，當上校長也只有兩個月，卻也知道學校的建筑需要提早進行規(guī)劃、布局，不然往后再發(fā)展下去，就會出現(xiàn)以前的建筑物和現(xiàn)在的建筑物不搭配的情況。比如說，桃園小學的老舊教學樓和食堂、學生宿舍樓。

        “我正想向封隊長咨詢這個事呢，封隊長有什么建議沒？”劉猛問。

        封遠橋笑笑道：“我其實就是個工頭兒，對這種事不在行。不過我讓部門里的設(shè)計組幫你們學校設(shè)計了幾份建筑規(guī)劃、布局的圖紙，你看下有沒有滿意的。如果沒有滿意的，我們還可以根據(jù)你建議，讓人再設(shè)計幾份?！?br>
        說著，將手中的圖紙文件遞給了劉猛。

        劉猛接過圖紙一一翻看，頓時驚嘆連連。

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