“我華國目前實行帝制，帝制起源很久，在遠古時代就已經存在。不過我華國帝制與遠古封建帝制有很大不同，最大不同就是我們帝制主張平等?！?br>
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        這一節(jié)課對很多學生來說是煎熬，破鑼般的嗓音，讓很多想睡覺的學生暗罵不已。而天宇卻津津有味的聽著，不時在芯片筆記上記錄著。一開始天宇也受不了吳恩哲的聲音，可是聽了一會，配合獨有的教學方式，讓天宇忍不住沉浸其中。畢竟第七中學身為公立學校，不會招收那些只會喊口號，卻什么不會的廢柴當教師的。吳恩哲嗓音不好，但教學卻有自己的一套，這也是天宇深入其中的重要原因。

        “地球在近古時代并不是只有一種制度，而是有某產主義，資本主義，君主立憲制等等數(shù)種制度。我華國先祖正是奉行某產主義?！眳嵌髡茉谂_上口沫橫飛的講著，漸入佳境。臺下自然有抓耳撓腮之流，吳恩哲一邊講著一邊在光腦上記錄下不認真聽課的學生名字。

        “那么這么多制度究竟哪種制度最好呢。其實制度是不分好壞的。偉大先皇呂緒略說過，沒有對錯，只有正確與不正確。每種制度都有自己的優(yōu)缺點。我華國為什么選帝制呢。因為兩個字：長久！”

        “無論君主立憲制也罷還是某產主義也罷，都不長久，無法以一個指導思想統(tǒng)治全國永遠。因為這就幾種制度都能看到終點。凡是可以看到或預知到終點的路，都不會長久。”

        “舉個例子，某產主義終點是什么。大家可以暢想一下，大家生活在某產主義社會，每個人為了國家進步發(fā)展，拼命干活，拼命工作，直到國家國力無限增長，那么某產主義終點來了。那就是每個人都充滿幸福感，想干活就干活，想吃什么吃什么，甚至坐在家里天天玩都沒關系，因為國家有福利待遇。再甚至你在大街上隨便遇到一位美女都可以和她隨時做愛，因為那時人人平等，人人自由，在龐大的近乎無限的國力支持下，這些都可實現(xiàn)。那么這是好是壞，沒人說的清，唯有一點，再強大的國力也僅僅是在一個封閉環(huán)內發(fā)展，你得到什么就意味著另一個人失去什么。這就相當于永遠不會再發(fā)展。因為這是終點！”

        “而我們華國先皇呂緒略制定的帝制呢，是否存在終點呢。答案是肯定的，沒有終點！我們實行的帝制是多數(shù)人服從少數(shù)人，但不可以壓抑多數(shù)人，在少數(shù)精英領導下，穩(wěn)步前進。若想成為少數(shù)人只有努力奮斗。而且每20年一次的七宇爭霸就是一場利益分配大餐，也是重新劃定少數(shù)人的舉措。即便你成為少數(shù)人若不拼命發(fā)展，遲早被人取而代之。這樣無數(shù)向往更高地位的多數(shù)人拼命向上爬，努力成為少數(shù)人，少數(shù)人也拼命發(fā)展保住自己的地位，隨著時間推移，這樣少數(shù)人越來越多，直至全國基礎同步上升，那么再次重新劃分少數(shù)人中的少數(shù)人，形成循環(huán)。國力永遠增長，沒有極限?！?br>
        天宇在臺下聽得若有所思，時不時在光腦上記錄。“終有一天我天家也將成為少數(shù)人范疇！”天宇聽到興處，忍不住握拳立誓。

        “咳咳?！眳嵌髡苓B續(xù)講了2個多小時，有些口渴，抓起旁邊的水杯，發(fā)現(xiàn)已經空了。無奈只能運起“汲水術”濕潤干涸的咽喉。

        “好了，今天的課就到這里，下面是水家的問題。假如大家都是遠古皇帝，在你們執(zhí)政期間全國范圍內發(fā)生了特大災荒，民不聊生，饑民眾多，國庫還有可支撐全國人民一年的糧食，這種情況下，作為皇帝的你如何決策呢。請大家盡情暢想，我會用記識功能記錄下你們的所思所想，然后給大家打分?！眳嵌髡苷f完，就坐在講臺的座位上閉目養(yǎng)神不再理會下面的學生，連續(xù)講了兩個小時讓老頭也有些累了。

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